Filed under: helenka,škola — 29. Červenec 2007 Comments (3) |
Jsem si tak četla v rámci postupné přípravy ke státnicím o rekurzi a kromě faktoriálu jsem se dočetla o skvělém příkladu. Maminka řekne malému dítěti: „Dej kostky do krabice!“ Dítě vezme jednu kostku a dá ji do krabice, vezme další,… Je to vážně perfektní!
Filed under: helenka,škola — 13. Červenec 2007 Comments (1) |
Takhle nervózní jsem snad ještě nikdy nebyla. Strach mě provázel téměř do konce zkoušky. Jak jsem se na zkoušku učila? O dovolené jsem naprogramovala převod čísel z desítkové do vybrané soustavy (2-16), vyzkoušela si vektor, funktor a iterátor (na triviálních příkladech). Mezitím kluci si vymysleli odklad zkoušky, tak mě čekalo pár dní v práci.
Filed under: škola — 18. Duben 2007 Comments (7) |
1 / X-3 + 2 / X-4 = 3 / X-1 Tohle mi došlo na Shakespeera, ať to spočítám… a když jsem si to spočítala a naskenovala, tak mě hub Štěpánská vykopl za spam (neregistrovaní nemohou posílat odkazy ani na SZ a já na to zapomněla) Odhadovala jsem to na osmou třídu, ale je to [...]
Filed under: škola — 6. Únor 2007 Comments (0) |
Vykreslování vypadá tak úžasně, že jsem se musela podělit. V souvislosti s tím jsem „objevila“ konvertovací nástroj VisualHub (odlehčený a jen pro video mp4 je známý iSquint), autoři si $ 23.32 zaslouží! Poslat jim je? (trial běží 2 minuty konverze, většinou mi to stačí) Zdrojáček
Filed under: škola — 12. Leden 2007 Comments (2) |
Kdo to nenapsal, tak si to zopakuje znovu 22.1., což ostatně víte a stihnete se naučit. Kdo chce potkat Benedikoviče, tak bude zkoušet 26.1. – když bude hodně zkoušených a druhý termín, který bude zkoušet je 9. února. Jako základ prohlásil: křivky, zobrazování čar, transformace – maticový počet, jejich skládání, kreslení objektů, ořezávání, vyplňování, promítání… [...]
Filed under: škola — 1. Listopad 2006 Comments (0) |
Tak jsem si zase kreslila. Chtěla jsem si namalovat paletu na nový způsob, ale musela jsem se pustit do větráčku. Ten zdaleka není hotov, ale už „skokově“ větrá, musím pořešit, aby to šlo hezky plynule. Nicméně sinusovka na jiný způsob prošla. Osobně teda víc rozumím novému zdrojáku než původnímu a navíc je hezčí for k:=0 [...]
Filed under: škola — 13. Říjen 2006 Comments (5) |
Google Martinovi našel a Helenka podle toho funguje Line Algorithms. Doporučuji nám věčným grafikům. Dneska jsem podle toho vyplodila DDA algoritmus pro kreslení čáry se známým počátečním a koncovým bodem, když už jsem dneska nedošla do školy, protože jsem nestihla vláček. Takže gró programu bychom měli: x1:=round(GetMaxX/2); y1:=round(GetMaxY/2); x2:=GetMaxX; y2:=GetMaxY; ratio:=(y2-y1)/(x2-x1); x:=x1; y:=y1; for i:=x1 [...]
Filed under: škola — 7. Říjen 2006 Comments (7) |
Oh, tak si zase malujeme. Tentokrát opravdu vážně. uses Graph, Crt; var grDriver: Integer; grMode: Integer; ErrCode: Integer; begin grDriver := Detect; InitGraph(grDriver, grMode,‘ ‚); ErrCode := GraphResult; if ErrCode = grOk then begin { domecek jednim tahem} MoveTo (round (GetMaxX/2), round (GetMaxY/2)); LineTo (round (GetMaxX/2)+100, round (GetMaxY/2)); LineTo (round (GetMaxX/2)+100, round (GetMaxY/2)-100); LineTo (round [...]
